כיצד גמגום בא לידי ביטוי בשפות שונות
מחקר במימון ה-ISF הבוחן כיצד גמגום בא לידי ביטוי בשפות שונות בקרב ילדים דו-לשוניים.
ד״ר סבטה פיכמן וד״ר דבורה פרויד
לחצו להשתתפותבואו לראות את המחקר הנוכחי שלנו!
המעבדה לחקר דו-לשוניות וגמגום
אנו חוקרים כיצד ילדים הגדלים עם יותר משפה אחת חווים גמגום — וכיצד קלינאים, חוקרים ומשפחות יכולים להבין זאת טוב יותר.
שלום בשפות הרבות שמשפחות המחקר שלנו דוברות
הידעתם?
50+
שפות מדוברות בישראל
50%+
מהילדים בישראל גדלים דו-לשוניים
7–17
גילאי הילדים שאנו חוקרים
7
שפות בית שאנו חוקרים — לצד עברית
איך נוכל לעזור לכם?
השתתפו במחקר שלנו!
אנו מזמינים ילדים המגמגמים וילדים שאינם מגמגמים — בני 7–17 הדוברים אנגלית, רוסית, צרפתית, יידיש, אמהרית, ערבית או ספרדית בבית (וגם עברית). אנו גם מזמינים ילדים הדוברים רק עברית.
אנגלית · עברית · רוסית · יידיש · צרפתית · ערבית · אמהרית · ספרדית
תקבלו שובר בסך 100 ש״ח כאות תודהלהרשמה
הפרויקטים הנוכחיים שלנו
החזון שלנו: כל ילד הוא ייחודי; דו-לשוניות ודפוסי דיבור כמו גמגום הם פשוט ביטויים לייחודיות זו. במעבדה שלנו אנו מתרגמים פילוסופיה זו לפעולה. באמצעות מחקרים רחבי היקף, אנו פועלים להבין טוב יותר את הפרופילים התקשורתיים המגוונים כדי לספק לכל ילד את התמיכה שהוא ראוי לה.
שכיחות הגמגום בקרב דו-לשוניים
מחקר במימון NIPI הבוחן את שכיחות הגמגום בקרב אוכלוסיות דו-לשוניות בהשוואה לחד-לשוניות.
ד״ר סבטה פיכמן
לחצו להשתתפותהאם דו-לשוניות באמת יתרון? ישראל היא מעבדת המחקר הטובה בעולם!
הידעתם? בישראל מדוברות יותר מ-50 שפות שונות, ולמעלה מ-50% מהילדים גדלים כדו-לשוניים.
מי הם דוברי שפת מורשת? מהי שפת מורשת?
דוברי שפת מורשת גדלים עם שפה בבית השונה מהשפה הרווחת סביבם. התפתחותם עשירה, ייחודית ולעיתים קרובות לא מובנת.
הגמגום בא לידי ביטוי אחרת בכל ילד. הגמגום הנצפה עשוי להיות שונה מהחוויה של הילד עצמו.
מתי הגמגום מופיע לראשונה?
גמגום מופיע בדרך כלל בין הגילאים 2 ל-5, בתקופה המהירה ביותר של התפתחות השפה.
מה עושים?
מודעות מוקדמת ותקשורת תומכת עושות את ההבדל. בעמוד ״להורים״ נדריך אתכם למה לצפות ומתי לפנות לעזרה.
למה זה חשוב
אנו שואפים ליצור מאגר נתונים גדול של דיבור — עם גמגום וללא גמגום — מדוברי שפות שונות בעלי יותר משפה אחת. זה יסייע לנו להבין כיצד שליטה בשפה משפיעה על הגמגום, והאם הגמגום משתנה בהתאם לשפה שבה הילד מדבר.
החזון שלנו
מגשרים בין מדע לאמפתיה
מחקר קפדני שנשאר אנושי — מועיל למשפחות שחיות את השאלות שאנו חוקרים.
דו-לשוניות היא נכס
לילדים ומבוגרים דו-לשוניים יש התפתחות שפה ייחודית ועשירה. אנו רואים בה עוצמה, לא סיבוך.
למה שניהם יחד?
כי כלי האבחון הקיימים נבנו עבור אוכלוסיות חד-לשוניות. אנו רוצים לשנות זאת.
הכירו את החוקרות שלנו
Dr. Sveta Fichman
חוקרת ראשית
ד״ר סבטה פיכמן היא בלשנית קלינית, חוקרת ומרצה באוניברסיטה המתמחה באינטראקציה המורכבת בין דו-לשוניות, רכישת שפה והתפתחות דיבור ושפה א-טיפוסית. היא בעלת תואר דוקטור בבלשנות קלינית ומשמשת כחברת סגל ומרצה במספר מוסדות אקדמיים, ביניהם המכללה הירושלמית הבינתחומית (החוג להפרעות בתקשורת) ומכללת תלפיות לחינוך (התפתחות הילד). מחקרה הנוכחי מתמקד בביטויי הגמגום בילדים ובני נוער מרקעים שונים של שפת מורשת. בשנת 2026 זכתה היא וד״ר דבורה פרויד במענק יוקרתי של הקרן הלאומית למדע (ISF) להובלת מחקר רב-תחומי הבוחן אסטרטגיות תקשורת ועמדות בקרב ילדי גיל בית ספר דו-לשוניים.
Dr. Debora Freud
חוקרת ראשית משותפת
ד״ר דבורה פרויד היא קלינאית תקשורת וחברת סגל בכירה בחוג להפרעות בתקשורת באוניברסיטת תל אביב. הפרעות שטף הן תחום העניין המרכזי שלה בעבודתה הקלינית, כמו גם בהוראה ובמחקר.
חקרו את המחקר שלנו
אנו מציגים את המחקר בדרכים המשרתות קהלים שונים. בחרו את הפרספקטיבה הרלוונטית ביותר עבורכם.
דו-לשוניות לא גרמה לגמגום של ילדכם
לגמגום יש בסיס נוירולוגי. דו-לשוניות אינה גורמת לו. לילדים המגמגמים עדיף לשמר את כל שפותיהם — ויתור על שפת הבית אינו משפר את השטף ורק מחליש את הקשר המשפחתי.
דו-לשוניות היא נכס, לא סיבוך
ילדים דו-לשוניים מגיעים לאותן אבני דרך התפתחותיות כמו ילדים חד-לשוניים. אוצר המילים הכולל שלהם דומה, ולגמישות הקוגניטיבית יש יתרונות לכל החיים.
נורמות חד-לשוניות עלולות לטעות בהערכת דו-לשוניים
מבחני גמגום סטנדרטיים פותחו על אוכלוסיות חד-לשוניות. ביישומם לילדים דו-לשוניים ללא התאמה מתקבלת זיהוי שגוי שיטתי. שילוב הכלים עם נורמות מודעות-תרבות מפחית טעויות סיווג.
OASES הוא נקודת פתיחה מועילה עבור עומסי מקרים רב-לשוניים
מבחן OASES לוכד את השפעת הגמגום על חיי הדובר מעבר להיבטים הנצפים. בעבודה עם דו-לשוניים, שילוב OASES עם דגימה ספציפית לשפה מספק תמונה מלאה יותר.
ישראל כמעבדה טבעית לחקר דיבור דו-לשוני
בישראל מדוברות יותר מ-50 שפות, ולמעלה ממחצית הילדים גדלים כדו-לשוניים. צפיפות המגע הלשוני — יחד עם טריטוריה קטנה יחסית — יוצרת תנאים ייחודיים לאיסוף נתונים טיפולוגיים מגוונים.
דגימת גמגום חוצת שפות: הערות מתודולוגיות
בפרויקט ה-ISF אנו משלבים דיבור חופשי ומשימות הפקה מובנות בכל אחת משפות הילד, עם תזמון תואם לבקרת השפעות הפעלת שפה. הפרוטוקול, סט הגירויים והמדריך לקידוד זמינים בבקשה.