Données, méthodologie et collaboration ouverte

Pour les chercheurs

Détails méthodologiques, instruments et invitation à collaborer en recherche multilingue sur le bégaiement.

Nos données

Nous construisons l’une des plus grandes bases de parole bilingue — échantillons avec et sans bégaiement — couvrant 8 langues aux côtés de l’hébreu.

Anglais

Hébreu

Russe

Yiddish

Français

Arabe

Amharique

Espagnol

Collaborez avec nous

Nous accueillons les cliniciens et chercheurs qui souhaitent collaborer avec nous sur nos projets. La collaboration comprend, sans s'y limiter, les éléments suivants.

Inviter des enfants qui bégaient à participer à nos études
Coécriture de nos publications (après discussion des modalités avec Sveta Fichman ou Debora Freud)
Utilisation de nos matériaux
Développement de nouvelles idées de projets de recherche

Ce que vous gagnez à collaborer avec nous

Accès à nos matériaux d'évaluation et d'étude

Pour évaluer les capacités communicatives des enfants qui bégaient et qui ne bégaient pas, nous utilisons l'OASES (Yaruss & Quesal, 2006, traduit en hébreu par Sveta Fichman). OASES-S (enfants scolarisés) et OASES-T (adolescents) sont utilisés avec les enfants qui bégaient, tandis que les versions Speaking Ability (OASES-SA-S et OASES-SA-T) sont utilisées avec les enfants qui ne bégaient pas.

Nous avons adapté des matériaux pour collecter des échantillons de parole à partir des livres d'histoires Frog. Les images et scripts sont adaptés culturellement à chaque groupe bilingue, et tous les matériaux sont adaptés aux enfants haredim.

Ressources associées

OASES — Évaluation globale de l’expérience du bégaiement Stuttering Therapy Resources (Scott Yaruss)AMBI — Association israélienne du bégaiement

Accès anticipé aux découvertes empiriques les plus récentes

La figure présente les scores OASES en quatre sections pour quatre enfants qui bégaient : connaissances générales sur le bégaiement (General), réactions au bégaiement (React), communication dans différentes situations (Comm) et qualité de vie (QoL). Échelle 1–5 : 1 correspond à un impact minimal et 5 à un fort impact négatif. La figure montre une forte variation individuelle dans les sections General et React.

Graphique des scores OASES de quatre enfants qui bégaient dans quatre sections — connaissances générales sur le bégaiement, réactions au bégaiement, communication dans les situations quotidiennes et qualité de vie — sur une échelle de 1 (impact minimal) à 5 (impact négatif élevé).

De l'enregistrement à l'analyse

Comment nous transcrivons la parole enregistrée

Les enregistrements sont transcrits avec Batchalign, un programme de reconnaissance automatique de la parole développé dans le cadre du projet CHILDES. Batchalign prend actuellement en charge l'anglais, l'hébreu et le russe — nous n'avons pas encore testé d'autres langues.

Projet CHILDES

Comment nous analysons les transcriptions pour repérer les disfluences

Les transcriptions sont analysées pour repérer les disfluences avec CLAN (Computerized Language ANalysis), qui fait partie du projet CHILDES. CLAN nous permet de coder et de quantifier de manière systématique les disfluences de type bégaiement et les autres types de disfluences, d'une langue et d'une session à l'autre.

CLAN