Annonces, évènements et actualités du laboratoire.
Notre équipe a donné deux présentations à la conférence internationale de Katowice, en Pologne :
“Speech disfluency characteristics of bilingual children and adolescents: A comparison between Yiddish, Hebrew, and Translanguaging”
“Observed disfluencies and self-perceived speaking ability among Hebrew-speaking children and adolescents”
Partagez ces affiches dans les écoles, les cliniques et les groupes communautaires. Elles invitent les enfants de 7 à 17 ans — parlant huit langues à la maison plus l'hébreu — à rejoindre nos études ISF et NIPI. Chaque famille participante reçoit un bon de 100 NIS.
Nos études ISF et NIPI recrutent actuellement. Nous invitons les enfants de 7 à 17 ans parlant anglais, russe, français, yiddish, amharique, arabe, espagnol, ou uniquement hébreu. Les familles reçoivent un bon de 100 NIS.
À ISHLA 2026, en février, notre équipe a donné deux conférences et un symposium.
La Dre Sveta Fichman a présidé un symposium spécialisé intitulé « Cartographier les compétences narratives dans des groupes multiculturels », qui a exploré comment des parcours linguistiques et culturels variés influencent le développement et l’évaluation des capacités narratives chez les enfants.
La Dre Debora Freud a présenté dans la session « Bégaiement et voix », contribuant à la discussion sur les interventions cliniques et les facteurs psychologiques des troubles du langage.
Itamar Guy a présenté les premiers résultats du laboratoire sur les disfluences chez des enfants bilingues yiddish–hébreu et leurs attitudes communicatives.
Un nouveau foyer pour le laboratoire — pour les familles qui souhaitent participer, les cliniciens en quête d’outils et de preuves, et les chercheurs qui veulent collaborer. Explorez le site et contactez-nous.
La Dre Sveta Fichman a présenté « Évaluation du bégaiement par le pourcentage de syllabes bégayées et la sévérité perçue dans des échantillons monolingues et bilingues ». L’étude a évalué comment les orthophonistes jugent la disfluence chez trois groupes : un enfant bilingue qui bégaie, un enfant bilingue qui ne bégaie pas, et un enfant monolingue qui bégaie.
Les résultats indiquent que, bien que les orthophonistes perçoivent souvent la parole bilingue non bégayante comme présentant un taux élevé de disfluences (supérieur à 3 %), la sévérité perçue du bégaiement s’est avérée une mesure plus sensible et plus précise pour distinguer les enfants bilingues qui bégaient de ceux qui ne bégaient pas.
Sveta a également présenté un poster comparant les profils de disfluence dans six groupes : enfants monolingues russophones qui bégaient ; enfants monolingues hébréophones qui bégaient ; enfants monolingues russophones sans bégaiement ; enfants monolingues hébréophones sans bégaiement ; enfants bilingues russe-hébreu qui bégaient ; et enfants bilingues russe-hébreu sans bégaiement.
