Chargement…
Étude financée par l’ISF examinant comment le bégaiement s’exprime dans différentes langues chez l’enfant bilingue.
L’étude poursuit deux objectifs principaux : 1) comprendre comment le bégaiement se manifeste dans différentes langues chez les enfants bilingues ; et 2) examiner la relation entre les disfluences observées chez des enfants qui bégaient ou non et leurs attitudes de communication auto-perçues.
Nous étudions des locuteurs de sept langues du foyer différentes — russe, anglais, yiddish, amharique, français, espagnol et arabe — qui parlent l’hébreu comme langue de la société.
Nous recueillons des données sur une large tranche d’âge, de 7 à 17 ans, afin de comprendre comment le bégaiement et les attitudes de communication évoluent avec l’âge.
En comparant la langue du foyer à la langue de la société, et les disfluences observées aux attitudes auto-perçues, nous visons une évaluation holistique de la parole des enfants — qu’ils bégaient ou non. Ces connaissances éclaireront les cliniciens sur le rôle des perceptions que les enfants ont de leur propre parole, et les éducateurs découvriront les capacités langagières des enfants bilingues dans différentes situations, telles que les enfants les perçoivent eux-mêmes.
Cette étude est financée par l’Israel Science Foundation (ISF), subvention n° 2673/25.