ווי שטאַמלערייַ דריקט זיך אויס אין פֿאַרשידענע שפּראַכן
אַ ISF-פֿאָנדירטער שטודיע וועגן ווי שטאַמלערייַ דריקט זיך אויס אין פֿאַרשידענע שפּראַכן ביי צוויישפּראַכיקע קינדער.
ד״ר סוועטאַ פֿיכמאַן און ד״ר דבֿורה פֿרויד
קליקט זיך צו באַטייליקןמיר שטודירן ווי קינדער וואָס וואַקסן אויף מיט מער ווי איין שפּראַך דערפֿאַרן שטאַמלערייַ — און ווי קליניקערס, פֿאָרשערס און פֿאַמיליעס קענען דאָס בעסער פֿאַרשטיין.
באַגריסונגען אין די פֿילע שפּראַכן וואָס די משפּחות אין אונדזערע שטודיעס רעדן
שפּראַכן וואָס מען רעדט אין ישׂראל
פֿון די קינדער אין ישׂראל וואַקסן אויף צוויישפּראַכיק
די עלטער פֿון די קינדער אין אונדזערע שטודיעס
היים־שפּראַכן וואָס מיר פֿאָרשן — צוזאַמען מיט העברעיִש
מיר פֿאַרבעטן קינדער וואָס שטאַמלען און קינדער וואָס שטאַמלען נישט — יאָרן 7–17 וואָס רעדן אין דער היים ענגליש, רוסיש, פֿראַנצייזיש, יידיש, אַמהאַריש, אַראַביש אָדער שפּאַניש (מיט העברעיִש). מיר פֿאַרבעטן אויך קינדער וואָס רעדן בלויז העברעיִש.
ענגליש · העברעיִש · רוסיש · יידיש · פֿראַנצייזיש · אַראַביש · אַמהאַריש · שפּאַניש
אונדזער וויזיע: יעדעס קינד איז איינציקאַרטיק; צוויישפּראַכיקייט און רעדע-פּאַטערנס ווי שטאַמלערייַ זיינען נאָר מאַניפֿעסטאַציעס פֿון דער איינציקאַרטיקייט. אין אונדזער לאַבאָראַטאָריע פֿאַרטײַטשן מיר די פֿילאָסאָפֿיע אין אַקציע. דורך גרויס-סקאַליקע שטודיעס אַרבעטן מיר בעסער צו פֿאַרשטיין די דאָזיקע פֿאַרשיידענע קאָמוניקאַציע-פּראָפֿילן, כּדי יעדן קינד צו געבן די שטיצע וואָס ער פֿאַרדינט.
אַ ISF-פֿאָנדירטער שטודיע וועגן ווי שטאַמלערייַ דריקט זיך אויס אין פֿאַרשידענע שפּראַכן ביי צוויישפּראַכיקע קינדער.
ד״ר סוועטאַ פֿיכמאַן און ד״ר דבֿורה פֿרויד
קליקט זיך צו באַטייליקןאַ NIPI-פֿאָנדירטער שטודיע וועגן ווי אָפֿט שטאַמלערייַ קומט פֿאָר ביי צוויישפּראַכיקע באַפֿעלקערונגען.
ד״ר סוועטאַ פֿיכמאַן
קליקט זיך צו באַטייליקןצי האָט איר געוווּסט? אין ישׂראל ווערן גערעדט מער ווי 50 פֿאַרשידענע שפּראַכן, און איבער 50% פֿון די קינדער וואַקסן אויף צוויישפּראַכיק.
ווער זענען ירושה-רעדערס? וואָס איז אַ ירושה-שפּראַך?
ירושה-רעדערס וואַקסן אויף אין דער היים מיט אַ שפּראַך וואָס איז אַנדערש פֿון דער אַרומיקער רוב-שפּראַך. זייער אַנטוויקלונג איז רייַך, אייגנאַרטיק און אָפֿט מאָל נישט פֿאַרשטאַנען.
ווען טוט שטאַמלערייַ זיך ערשט באַווייַזן?
שטאַמלערייַ הייבט געוויינטלעך אָן צווישן יאָרן 2 און 5 — אין דער שנעלסטער צייט פֿון שפּראַך-אַנטוויקלונג.
וואָס טוט מען?
פֿרי באַוווּסטזייַן און שטיצנדיקע קאָמוניקאַציע מאַכן דעם חילוק. אויף דער זייַט „פֿאַר עלטערן״ ווייַזן מיר וואָס צו דערוואַרטן און ווען זיך צו ווענדן פֿאַר הילף.
מיר שטרעבן צו שאַפֿן אַ גרויסן דאַטן-מאַגאַזין פֿון רייד — מיט שטאַמלערייַ און אָן — פֿון צוויישפּראַכיקע רעדערס פֿון פֿאַרשידענע שפּראַכן. דאָס העלפֿט אונדז פֿאַרשטיין ווי שפּראַך-פֿעיִקייט אַרבעט מיט שטאַמלערייַ.
שטרענגע פֿאָרשונג וואָס בלייבט מענטשלעך — נוציק פֿאַר די פֿאַמיליעס וואָס לעבן מיט די פֿראַגעס וואָס מיר שטודירן.
צוויישפּראַכיקע קינדער און דערוואַקסענע האָבן אַן אייגנאַרטיקע, רייַכע שפּראַך-אַנטוויקלונג. מיר באַטראַכטן דאָס ווי אַ כּוח, נישט ווי אַ קאָמפּליקאַציע.
ווייַל די איצטיקע קלינישע געצייַג זענען געבויט פֿאַר איינשפּראַכיקע באַפֿעלקערונגען. מיר ווילן דאָס בייַטן.

הויפּט-פֿאָרשער
ד״ר סוועטאַ פֿיכמאַן איז אַ קלינישע לינגוויסטיקערין, פֿאָרשערין און אוניווערסיטעט־לעקטאָרין, וואָס ספּעציאַליזירט זיך אין דער קאָמפּליצירטער אינטעראַקציע צווישן צוויישפּראַכיקייט, שפּראַך־אויפֿנעמונג און אַטיפּישער רייד־ און שפּראַך־אַנטוויקלונג. זי האָט אַ דאָקטאָראַט אין קלינישער לינגוויסטיק און אונטערריכט אין עטלעכע אַקאַדעמישע אינסטיטוציעס, אַרייַנגערעכנט דעם ירושלימער אינטערדיסציפּלינאַרן קאָלעדזש און טאַלפּיות קאָלעדזש פֿאַר חינוך. איר איצטיקע פֿאָרשונג פֿאָקוסירט זיך אויף מאַניפֿעסטאַציעס פֿון שטאַמלערייַ ביי קינדער פֿון פֿאַרשידענע ירושה־שפּראַך רקעים. אין 2026 האָבן זי און ד״ר דבֿורה פֿרויד באַקומען אַ פּרעסטיזשפֿולן ISF גראַנט צו פֿירן אַ מולטידיסציפּלינאַרע שטודיע וועגן קאָמוניקאַציע־סטראַטעגיעס און שטעלונגען ביי צוויישפּראַכיקע שול־קינדער.

הויפּט-פֿאָרשער (צוזאַמען)
ד״ר דבֿורה פֿרויד איז אַ קאָמוניקאַציע-קליניקערין און אַ עלטערע פֿאַקולטעט-מיטגליד פֿון דעם אָפּטייל פֿאַר קאָמוניקאַציע-אומאָרדענונגען אין טעל-אָבֿיבֿ אוניווערסיטעט. פֿליסיקייט-שטערונגען זענען איר הויפּט-אינטערעס אין איר קלינישער אַרבעט, ווי אויך אין לערנען און פֿאָרשונג.
מיר פּרעזענטירן אונדזער פֿאָרשונג אויף וועגן וואָס דינען פֿאַרשידענע עולמס. קלייַבט די פּערספּעקטיוו וואָס איז אייך מער רעלעוואַנט.
שטאַמלערייַ האָט נוירא-וואָרצלען. צוויישפּראַכיקייט פֿאַרשולדיקט זי נישט. קינדער וואָס שטאַמלען געווינען פֿון האַלטן אַלע זייערע שפּראַכן.
צוויישפּראַכיקע קינדער דערגרייכן די זעלבע אַנטוויקלונג-מייַלסטיינס ווי איינשפּראַכיקע. זייער גאַנצער וואָקאַבולאַר פּאַסט צו, און די קאָגניטיווע בייגעוודיקייט דינט אַ לעבן לאַנג.
סטאַנדאַרדיזירטע שטאַמלערייַ-טעסטן זענען אַנטוויקלט געוואָרן אויף איינשפּראַכיקע באַפֿעלקערונגען. צוגעוואַנדן צו צוויישפּראַכיקע קינדער אָן אָנפּאַסונג, מאַכן זיי סיסטעמאַטישע פֿעלערס.
OASES כאַפּט ווי שטאַמלערייַ באַאיינפֿלוסט דעם רעדערס לעבן איבער די סימנים. אין צוויישפּראַכיקער קלינישער אַרבעט, פּאָרן עס מיט שפּראַך-ספּעציפֿישע סאַמפּלינג גיט אַ פֿולערן בילד.
אין ישׂראל ווערן גערעדט איבער 50 שפּראַכן, און מער פֿון האַלב די קינדער וואַקסן אויף צוויישפּראַכיק. די געדיכטקייט פֿון שפּראַך-קאָנטאַקט שאַפֿט יחידישע באַדינגונגען פֿאַר דאַטן-זאַמלען.
אין ISF פּראָיעקט מיר קאָמבינירן פֿרייַע רייד און סטרוקטורירטע אויפֿגאַבן אין יעדער פֿון דעם קינדס שפּראַכן, מיט טייַמינג-באַלאַנסירונג.