Загрузка…
Практический центр для логопедов, работающих с одноязычными и двуязычными детьми, которые заикаются.
Наша исследовательская лаборатория изучает, как заикание проявляется в разных языках и действительно ли наблюдаемые проявления неплавности речи отражают внутренние коммуникативные установки ребёнка. Соединяя клиническую и лингвистическую перспективы, результаты наших исследований призваны напрямую улучшить оценку, диагностику и лечение заикания, а также изменить представление широкой публики об этом сложном расстройстве. Чтобы достичь этих целей и воплотить науку в повседневную практику, нам нужны ваш уникальный опыт и сотрудничество.
Всё просто: делитесь приглашениями к участию в наших исследованиях с родителями заикающихся детей в вашей клинике или профессиональной сети.
Каждый участник помогает нам раскрыть многомерную природу заикания. Ваше сотрудничество не только развивает академическую теорию — оно напрямую способствует созданию более точных, культурно чувствительных инструментов оценки и научно обоснованных стратегий лечения, которые в конечном счёте принесут пользу вашей клинической практике и семьям, с которыми вы работаете.
Скачать листовку для набора участниковД-р Света Фихман о нашем новом проекте по заиканию, который она ведёт вместе с д-ром Дворой Фрейд.
0:00Дорогие клиницисты речи и языка, здравствуйте.
0:04Я д-р Света Фихман, и у нас новый проект в области заикания — вместе с д-ром Дворой Фрейд.
0:11У нас много вопросов о диагностике заикания у каждого ребёнка,
0:16особенно у детей, говорящих дома на нескольких языках.
0:21Мы поймём, меняется ли заикание — когда ребёнок говорит на домашнем языке или на иврите —
0:28а также влияет ли заикание на качество жизни детей.
0:35Мы создаём новый проект с интересными заданиями и подарком каждому ребёнку — при поддержке ISF.
0:44Мы сможем понять диагностику только если у нас будут возможности встречаться с детьми —
0:52и именно здесь нам нужна ваша помощь.
0:55Просим рассказывать о проекте и приглашать детей к участию.
1:01Только так мы сможем улучшить диагностику и наше понимание заикания.
1:08Можно свободно со мной связываться —
1:12Приложу телефон и ссылку, по которой любой родитель может зарегистрироваться.
1:18Как это работает?
1:21После того как родитель заполнит форму по ссылке,
1:27наши ассистенты — студенты по «Нарушениям коммуникации» — договариваются о времени и месте, удобных для семьи.
1:34Будем очень рады сотрудничеству. До свидания.
Мы приглашаем клиницистов и исследователей сотрудничать с нами в наших проектах. Сотрудничество включает, помимо прочего, перечисленное ниже.
Возможность совместных публикаций
Доступ к нашим инструментам оценки и материалам
Ранний доступ к новейшим эмпирическим результатам
Мы собираем образцы речи с помощью трёх процедур: спонтанная речь, пересказ нарратива и порождение нарратива. Мы встречаемся с двуязычными детьми на трёх отдельных сессиях: одна на домашнем языке, одна на иврите и одна, в которой два языка спонтанно смешиваются (транслингвальность). Нарративные данные собираются с помощью книжек с картинками без слов из серии историй о лягушонке (Mayer, 1969).
Книжки с картинками без слов, с помощью которых мы собираем нарративы, — из серии историй о лягушонке (Mayer, 1969).
