إعلانات وفعاليات وتحديثات من المختبر.
قدّم فريقنا عرضين في المؤتمر الدولي في كاتوفيتسه، بولندا:
“Speech disfluency characteristics of bilingual children and adolescents: A comparison between Yiddish, Hebrew, and Translanguaging”
“Observed disfluencies and self-perceived speaking ability among Hebrew-speaking children and adolescents”
شاركوا هذه الملصقات في المدارس والعيادات والمجموعات المجتمعية. تدعو الأطفال من 7–17 سنة — بثماني لغات منزلية إلى جانب العبرية — للانضمام إلى دراستينا ISF وNIPI. تحصل كل عائلة مشاركة على قسيمة بقيمة 100 شيكل.
تقوم دراستانا ISF وNIPI بالتجنيد الآن. نرحب بالأطفال من 7–17 سنة الذين يتحدثون الإنجليزية أو الروسية أو الفرنسية أو اليديشية أو الأمهرية أو العربية أو الإسبانية، أو فقط العبرية. تحصل العائلات على قسيمة بقيمة 100 شيكل.
في مؤتمر ISHLA 2026 في فبراير، قدّم فريقنا محاضرتين وندوة متخصصة.
ترأّست د. سفيتا فيخمان ندوة متخصصة بعنوان «رسم خارطة المهارات السردية في المجموعات متعددة الثقافات»، استكشفت كيف تؤثر الخلفيات اللغوية والثقافية المتنوعة في تطور القدرات السردية لدى الأطفال وتقييمها.
قدّمت د. دفورا فرويد في جلسة «التلعثم والصوت»، وأسهمت في النقاش حول التدخلات السريرية والعوامل النفسية في اضطرابات النطق.
قدّم إيتمار غاي النتائج الأولية للمختبر عن عدم الطلاقة لدى الأطفال ثنائيي اللغة من متحدثي اليديشية والعبرية ومواقفهم التواصلية.
موطن جديد للمختبر — للأهالي الراغبين في المشاركة، والمعالجين الباحثين عن أدوات وأدلة، والباحثين الراغبين في التعاون. استكشفوا الموقع وتواصلوا معنا.
قدّمت د. سفيتا فيخمان دراسة بعنوان «تقييم التلعثم بنسبة المقاطع المتلعثمة والشدة المدركة في عيّنات كلامية أحادية وثنائية اللغة». فحصت الدراسة كيف يقيّم أخصائيو النطق عدم الطلاقة لدى ثلاث مجموعات — طفل ثنائي اللغة يتلعثم، طفل ثنائي اللغة لا يتلعثم، وطفل أحادي اللغة يتلعثم.
تُشير النتائج إلى أنّ المعالجين كثيرًا ما يدركون كلام ثنائي اللغة غير المتلعثم على أنّه يحتوي على نسب عالية من عدم الطلاقة (تزيد على 3%)، في حين أثبتت شدة التلعثم المدركة أنّها مقياس أكثر دقّة للتمييز بين الأطفال ثنائيي اللغة الذين يتلعثمون وأولئك الذين لا يتلعثمون.
قدّمت سفيتا أيضًا ملصقًا يقارن أنماط عدم الطلاقة لدى ست مجموعات: أطفال أحاديو اللغة يتلعثمون بالروسية؛ أطفال أحاديو اللغة يتلعثمون بالعبرية؛ أطفال أحاديو اللغة لا يتلعثمون بالروسية؛ أطفال أحاديو اللغة لا يتلعثمون بالعبرية؛ أطفال ثنائيو اللغة روسي-عبري يتلعثمون؛ وأطفال ثنائيو اللغة روسي-عبري لا يتلعثمون.
